和田地区突出“六个聚焦” 推动高素质专业化教师队伍建设

时间：2024-09-03 11:32　来源：和田地区教育局浏览次数：次分享：

和田地区认真贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设重要指示批示精神，以补充优质师资、优化队伍结构为重点，增强教师队伍素养、提高教书育人能力为目标，多措并举，推动教师队伍建设更加有规模、有质量、成体系。

聚焦党建引领，强化教师思政建设

一是严格落实党组织领导下的校长负责制，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入实施“双带头人”培育工程，引导广大教师争做“四有”好老师。

二是大力弘扬践行教育家精神，通过聆听优秀教师爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等典型案例的讲解，生动展示教育家精神，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

三是常态开展教职工入职查询，严把教师入口关。扎实开展师德师风考核，严格师德考核结果运用，形成激励约束机制。

聚焦结构优化，精准补充紧缺师资

一是近三年累计招聘补充中小学教师1.03万名，80%以上补充至农村学校，进一步壮大乡村教师队伍。

二是今年以来，先后从学前段、小学段向初中高中调配教师1122名，一定程度上缓解生源结构变化产生的师资不足问题。

三是积极争取“组团式”教育援疆人才、支教大学生、西部计划志愿者等各类支教计划，实现每学期补充师资力量6500名左右。四是落实国家银龄讲学教师计划，累计招募银龄教师200名，不断优化教师队伍建设。

聚焦教学质量，提升教师能力素质

一是通过“国培计划”“区培计划”、援疆项目培训，以及地区级教师继续教育等方式，累计培训教师6.61万人次，有力提升学校书记、校长办学治校能力和教师教书育人能力，为教育高质量发展发挥关键作用。

二是鼓励教师通过科大讯飞“畅通国语”APP常态自学，开办国家通用语言示范培训班，累计取得二级乙等及以上证书1215人次。

三是实施“青蓝工程”项目，注重师带徒、老带新，加强对新聘教师的培养指导，帮助新教师尽快成长成才。

聚焦深化改革，推进教师创新管理

一是落实国家教师资格考试制度，连续3年顺利组织4500名考生参加教师资格考试面试工作，在于田县、民丰县和皮山县开展教师资格定期注册试点工作。

二是制定完善中小学教师绩效考核实施方案，全面实施教师绩效考核，逐步完善教师绩效评价制度。

三是修订完善《和田地区中小学教师系列“定向评价、定向使用”任职资格条件职称评审条件（试行）》，允许乡村小学教师按照所教学科评聘职称，不受所学专业限制，持续深化教师职称改革。

聚焦拓展职业通道，强化教师多元发展

一是保障新聘教师、公费师范生，与当地在编教师在评先选优、培养提拔等方面享有同等资格，推动新聘教师快速成长。近年来，80余人入选县级及以上骨干教师、3800余人被评为县级及以上优秀教师、3500余人成长为学校中层及以上管理人员。

二是促进骨干教师队伍建设，近三年全地区高级以上职称教师、自治区特级教师新增315名。三是认真落实“2+5”重点人才计划，全地区4人入选“天山英才”培养计划教育教学名师项目，建设名师工作室4个，涵盖学前、小学、初中学段，有效发挥示范引领作用，推动教育高质量发展。

聚焦待遇保障，确保教师安心从教

一是持续落实“义务教育教师平均工资不低于当地公务员”政策不反弹，义务教育教师平均工资收入13.67万元，高于公务员平均工资收入水平0.42万元；近三年累计拨付教师工资补助经费4.5亿余元、发放班主任津贴补助和乡村教师生活补助3.6亿余元，3.8万名乡村教师受益。

二是持续实施励耕计划，累计为858名家庭经济困难教师发放补助资金895万元。

三是持续抓好教师基层减负工作，用好师生服务热线和书记信箱，及时监测、发现、处置涉教舆情，累计接听解答政策咨询类问题685余条，协调核查解决教师困难诉求436余条。

四是持续推进“鹊桥工程”，成功匹配186名教职工，解决372名教师长期两地分居的问题，进一步稳定教师队伍。